Abstract

Esta investigación estudia el desarrollo de laeducación libertaria a principios del siglo XX en Chile y su vinculación con el movimiento popular desde 1900hasta 1925. Pretende aproximarse de una manera distinta a la problemática de la educación, la que ha sido abordada mayoritariamente por la historiografía chilena en su aspecto institucionaly administrativo. Es decir, en la dimensión emanada desde el Estado, dejando de lado su relación con la sociedad civil y sus proyecciones sociopolíticas. Para ello se utilizanademás de fuentes tradicionales (documentación oficial y bibliografía pertinente), periódicos, boletines y revistas de organizaciones obreras.Se sostiene que la educación libertaria fue una de las tantas prácticas en torno a las que el movimiento popular de principios del siglo XX se organizó y mediante lacual manifestó su descontento con la sociedad de su época y quiso proyectar una nueva.