¿Cómo nos va en Matemáticas?: La calidad de la influencia de pares y la predisposición personal hacia el aprendizaje en un contexto de segmentación socioeducativa
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Título de la Revista: | Educación Matemática |
Volumen: | 32 |
Número: | 1 |
Fecha de publicación: | 2020 |
Página de inicio: | 132 |
Página final: | 156 |
Idioma: | español |
DOI: |
10.24844/EM3201.06 |