Hacia una Filosofía Pedagógica Mapuche: Fronteras Semánticas entre el Mapuzungun y el Castellano en la pedagogía mapuche.

Torben Albertsen; Zuchel, Lorena

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Fecha de publicación: 2020
Objetivos: El propósito del proyecto es proponer un acercamiento desde una hermenéutica intercultural para mostrar las diferencias entre una pedagogía mapuche y una pedagogía hegemónica propia de la sociedad occidental/chilena. El proyecto propone comprender las diferencias de estas pedagogías de modo que se l
Programa: FONDECYT
Año de Inicio/Término: 2020-2023
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: INVESTIGADOR(A) PATROCINANTE
DOI:

3200009