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Formación Universitaria  (2020)

Caracterisation of the Level of Scientific Reasoning among Pre-service Teachers: Challenges for Initial Teacher Education

Keywords: formación de profesores, razonamiento científico, ciencias.

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Título de la Revista: Formación Universitaria
Volumen: 13
Número: 5
Fecha de publicación: 2020
Idioma: Español
Notas: SCOPUS