Abstract

En Chile, existe una población estimada de 490.000 personas sordas. Su lengua natural es la Lengua de Señas, siendo la vía visual, el principal canal de acceso a la información. Desde la práctica docente, se observa la escasa conceptualización para el léxico científico; por lo que la Escuela Santiago Apóstol ha propuesto incorporar desde la base de cada nivel, un trabajo de vocabulario básico para la óptima progresión de contenidos. En relación a los materiales y recursos requeridos para el aprendizaje de las personas sordas, es primordial el uso de material concreto; y la metodología indagatoria otorga las condiciones para generar experiencias en que los estudiantes puedan analizar, recordar y relatar en su propia lengua.