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REVISTA DE PEDAGOGIA  (2017)

Interacción profesor-alumnos y promoción del aprendizaje en escuelas de educación Básica con diferente desempeño escolar

Keywords: Interacción profesor-alumnos y promoción del aprendizaje en escuelas de Educación Básica con diferente desempeño escolar

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Título de la Revista: REVISTA DE PEDAGOGIA
Volumen: 38
Número: 102
Editorial: Escuela de Educación, Facultad de Humanidades y Educación. Universidad Central Venezuela
Fecha de publicación: 2017
Página de inicio: 80
Página final: 96
Idioma: español
Notas: SCOPUS