Abstract

El presente trabajo tiene como propósito dar cuenta de los aspectos y características centrales del curriculum y la metodología implementada en el ámbito de la educación de talentos académicos, de acuerdo a las particularidades específicas de los contenidos disciplinarios y de las estrategias didácticas implementadas y dirigidas a este grupo de estudiantes, los que en su conjunto se orientan hacia el desarrollo de habilidades cognitivas de orden superior, específicamente, pensamiento crítico, creatividad y resolución de problemas, como a su vez de habilidades investigativas y metacognitivas, mediante el desarrollo de experiencias de aprendizaje de alta exigencia académica y desafío conceptual. Bajo este marco, se contempla la revisión de estrategias de enseñanza-aprendizaje y prácticas pedagógicas desarrolladas al interior de dos cursos de las áreas de Humanidades y Ciencias Sociales, respectivamente, pertenecientes al Programa Educacional para Talentos Académicos Beta PUCV de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, con el fin de examinar los procedimientos metodológicos implementados, centrados en el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior por medio del análisis y comprensión crítica de discursos, fenómenos histórico-sociales y objetos de estudio propios del saber humanista