Impact of bridging strategy and feeling of knowing judgments on reading comprehension using COMPRENDE An educational technology
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Título de la Revista: | TechTrends |
Volumen: | 63 |
Editorial: | Springer |
Fecha de publicación: | 2019 |
Página de inicio: | 570 |
Página final: | 682 |
Idioma: | Inglés |
URL: | https://link.springer.com/article/10.1007/s11528-019-00383-5 |
DOI: |
10.1007/s11528-019-00383-5 |
Notas: | SCOPUS |