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Learning to motivate – Novice teachers’ developing cognitions in relation to motivational strategies for the English as a Foreign Language Classroom
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| Fecha de publicación: | 2016 |
| Objetivos: | Examinar el proceso en el cual profesores nóveles comienzan a construir estrategias para motivar a sus estudiantes para aprender el inglés como lengua extranjera. |
| Instrumento: | FONDECYT |
| Año de Inicio/Término: | 2016-2019 |
| Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
| Rol del Usuario: | INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE |
| DOI: |
11160120 |