Formación Inicial y Continúa para la inclusión y la educación de calidad orientada a las comunidades rurales: itinerario de una propuesta formativa de la Universidad de Playa Ancha

Moreno H, Carlos;; Torres D., Bastián

Keywords: Subsistema Educación Rural, Formación Inicial, Formación Avanzada, Desarrollo Local

Abstract

La inclusión educacional requiere el desarrollo de habilidades y competencias nuevas. La Formación Inicial y el Perfeccionamiento Docente para la inclusión imponen desafíos para las instituciones formadoras. A la Educación Diferencial y la Educación de Adultos, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) agrega el Programa de Educación Rural y Desarrollo Local, la Carrera de Pedagogía Básica con Mención en Educación Rural y Desarrollo, y actualmente, la formación de postgrado con el Magíster correspondiente, que constituyen esfuerzos académicos estratégicos para incorporar a la población de los territorios rurales de Chile a los desafíos de una educación de calidad, inclusiva, que provea oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida, contribuya al arraigo demográfico, al desarrollo sostenible y la protección de la cultura local, la identidad y el medio ambiente rural.

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Editorial: Universidad de Concepción
Fecha de publicación: 2019
Página de inicio: 137
Página final: 150
Idioma: Español
Financiamiento/Sponsor: Consejo de Decanos de Facultades de Educación del Consejo de Rectores de la Universidades Chilenas