Proyecto
 (2015)

Las dimensiones cognitiva, afectiva y social del proceso de planificacion de aula en estudiantes de practica y profesores noveles de pedagogia en ingles

CLAUDIO DIAZ LARENAS

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Fecha de publicación: 2015
Instrumento: FONDECYT
Año de Inicio/Término: 2015-2017
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: COINVESTIGADOR(A)
DOI:

1150889