Abstract

En las dos últimas décadas, la literatura ha aportado argumentos de forma sistemática sobre la utilidad de la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación Física. El objetivo de la presente investigación es describir el comportamiento de la producción científica en el área de las TIC y la Educación Física en el período de 1995 a 2017. El estudio se basa en el análisis bibliométrico de publicaciones recopiladas en diversos repositorios de publicaciones científicas. Se recolectó un total de n= 521 contribuciones, que incluyen artículos científicos, presentaciones en eventos científicos, tesis, libros y capítulos de libros. Se determinan los autores más productivos, las principales fuentes de información, las principales líneas de investigación y las contribuciones más influyentes. Se encuentra un alto grado de colaboración nacional, un bajo nivel de colaboración internacional y un limitado número de autores con más de una publicación en el tema. En el análisis sobre la madurez del dominio se considera que estamos ante un dominio de conocimientos en fase de crecimiento.