Formación inicial y continua para la inclusión y la educación de calidad orientada a las comunidades rurales: itinerario de una propuesta formativa de la Universidad de Playa Ancha

Carlos Moreno Herrera, Salim Rabí Contreras, Fernando Mandujano Bustamante, Fernando Leiva Valenzuela, Hugo Rebolledo Maturana

Keywords: Subsistema Educación Rural, Formación Inicial, Formación Avanzada, Desarrollo Local.

Abstract

La inclusión educacional requiere el desarrollo de habilidades y competencias nuevas. La Formación Inicial y el Perfeccionamiento Docente para la inclusión imponen desafíos para las instituciones formadoras. A la Educación Diferencial y la Educación de Adultos, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) agrega el Programa de Educación Rural y Desarrollo Local, la Carrera de Pedagogía Básica con Mención en Educación Rural y Desarrollo, y actualmente, la formación de postgrado con el Magíster correspondiente, que constituyen esfuerzos académicos estratégicos para incorporar a la población de los territorios rurales de Chile a los desafíos de una educación de calidad, inclusiva, que provea oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida, contribuya al arraigo demográfico, al desarrollo sostenible y la protección de la cultura local, la identidad y el medio ambiente rural.

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Editorial: Editorial Universidad de Concepción
Fecha de publicación: 2019
Página de inicio: 137
Página final: 150
URL: http://educacion.udec.cl/wp-content/uploads/2019/06/EducaciA%CC%83%C2%B3n-Escuela-UdeC.pdf