Abstract

El estudio de las estrategias sindicales ha estado concentrado mayoritariamente en los sectores de trabajadores vinculados a los sectores con potencialidad económica-estructural, como son los de las principales áreas exportadoras del país. Si bien esto tiene justificaciones bastante fuertes, en especial desde un posicionamiento marxista, resulta insuficiente para comprender los repertorios de acción de sectores con un bajo poder estructural1 y los del conjunto del movimiento sindical actual, situación que no niega los postulados marxistas referidos a la lucha de clases, la conflictividad o la importancia de las condiciones materiales. Por el contrario, invitan a una aplicación creativa y dialéctica de la teoría marxista. El análisis sobre las organizaciones de trabajadores del aparato estatal y de “cuello blanco”, como los profesores, emergió en la sociología norteamericana en la segunda mitad del siglo XX, pero estuvo ausente de gran parte de los estudios sobre organizaciones de trabajadores en Chile. Recién en la década de los ´80 aparecen investigaciones más sistemáticas2, tras lo cual solo los años recientes han visto un florecer de los trabajos sobre sindicalismo docente3. En algunas de estas investigaciones se ha mostrado que la debilidad estructural-económica de las organizaciones docentes es subsanada por su extensión nacional, las repercusiones públicas de sus medidas de fuerza y la rápida adopción de un carácter político de sus estrategias. Por esto último, en este artículo hemos decidido analizar junto a las estrategias más propiamente sindicales, también sus posicionamientos políticos con los diversos gobiernos posdictatoriales. Las características antes mencionadas permitieron que el Colegio de Profesores (CP o Colegio), en cuanto organización hegemónica ‒pero no única‒ del sector docente, y otras organizaciones del sector público (ANEF y FENATS, principalmente) se terminaron transformando en actores de primer orden en el movimiento sindical chileno desde fines de los ´80, siendo las organizaciones fundamentales de la Central Unitaria de Trabajadores (CUT). En este sentido, el estudio de las estrategias sindicales de una organización como el Colegio de Profesores se presenta como medular, dada su alta relevancia en el conjunto del movimiento sindical chileno.