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Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica  (2020)

MOTIVACIONES Y DESMOTIVACIONES DE ESTUDIANTES DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA A PARTIR DE LA METODOLOGÍA MASTERY LEARNING

Urbina Cerda, Mariela; Toledo, Marlene

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Título de la Revista: Paulo Freire. Revista De Pedagogía Crítica
Número: 23
Editorial: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Fecha de publicación: 2020
Página de inicio: 135
Página final: 157
DOI:

10.25074/07195532.23.1654