Abstract

El propósito de este trabajo es mostrar que los mecanismos de con-trol de lenguaje dependen de mecanismos cognitivos más generales que los propiamente lingüísticos. Es decir, el conocimiento de las dos lenguas no es suficiente para ejecutar tareas de traducción, pues tales tareas requieren de mecanismos de control atencional y selección de sistemas objetivos (target). En este sentido, el aprendizaje de una segunda lengua ayuda a mejorar la focalización consciente de la atención de los individuos.