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Subjective theories on Teachers About Learning and Socio-Emotional Development: A Case Study.
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| Título de la Revista: | REVISTA DE EDUCACION |
| Volumen: | 42 |
| Número: | 2 |
| Editorial: | MINISTRY EDUCATION & SCIENCE |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| Página de inicio: | 1 |
| Página final: | 20 |
| Idioma: | castellano |
| URL: | https://doi.org/10.15517/revedu.v42i2.25659 |