Polifonía discursiva y procesos de cambio en los formadores de docentes: ¿Qué voces movilizan sus prácticas de enseñanza?

Montenegro, H. y Medina, L.

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Título de la Revista: ESTUDIOS PEDAGOGICOS (VALDIVIA)
Volumen: 40
Fecha de publicación: 2015
Página de inicio: 161
Página final: 182
Idioma: Español