Abstract

Cet article a pour objectif de relater l’effort réalisé par les représentants du peuple Lican Antai de Atacama la Grande au Chili pour revitaliser le Kunza dans les institutions éducationnelles de sa communauté. Pour cela, je donnerais un aperçu du travail réalisé par les chercheurs locaux et les éducateurs traditionnels qui, appuyés par des académiciens experts dans ces domaines, ont réussi à développer non seulement des méthodologies d’enseignement et des activités éducatives adaptés, mais aussi des textes éducatifs pour les premiers niveaux de l’éducation basique. Les efforts réalisés par les représentants de la communauté Atacameña, par les éducateurs traditionnels ainsi que par les chercheurs, ont réussi à obtenir l’appui du gouvernement pour commencer à développer non seulement un programme scolaire du Kunza, mais aussi des programmes universitaires pour la promotion de l’éducation interculturelle bilingue. Ces travaux ont réussi à positionner les travaux de revitalisation du Kunza au Chili et ont permis de récupérer des éléments de son identité et de son idéologie, à l’exemple de leur langue.