Abstract

La presente comunicación tiene por objetivo mostrar las mediciones realizadas al análisis discursivo de los usuarios que participaron en el debate sobre el conflicto catalán el año 2017, luego del referéndum desarrollado el mismo año y sus incidencias en YouTube. La línea teóri­ca se basa en los argumentos de participación online, semiótica discursiva en plataformas digitales, convergencia cultural, incidencia de YouTube en la sociedad y poder de la postmo­dernidad, así como comprender que la red es un punto de encuentro para quienes quieren exhibir y ver un vídeo, pero también buscar información de diferente tipo en el abanico de posibilidades de formato y estilo de la realización audiovisual. La técnica metodológica es una muestra global donde se infieren de las expresiones que parti­cipan en conductas e interacciones orientadas a inferencias emocionales, cognitivas, sociales y culturales agrupadas en las unidades de análisis cuyos resultados reflejaron la batalla donde se moldea el espíritu del pensamiento colectivo en el que se adquiere poder en el lengua­je digital sobre los problemas estructurales que presentan los enunciados y la jerarquía del conflicto catalán.