Abstract

La actividad de las personas en las organizaciones supone el despliegue de particulares competencias para el logro de sus objetivos y metas. Tal actividad se desarrolla en contextos específi cos que no sólo constituyen un trasfondo signifi cativo, sino que forman parte de la articulación de la actividad, por lo que su consideración y gestión son parte constitutiva de la comprensión y desarrollo de las competencias requeridas. Se examina el concepto de actividad, apoyándose en la Teoría Histórico-Cultural de la Actividad (TA) desarrollada en base a la perspectiva elaborada por Vygotsky y sus colaboradores y los aportes de la ergonomía cognitiva francófona, puntualizando su relación con los conceptos de contexto y competencias.