Abstract

El presente artículo se desarrolla desde la premisa de la existencia de un Proyecto Histórico Popular (PHP) evidenciado en las diferentes luchas, formas de organización y experiencias del movimiento popular chileno a través de la historia. Este proyecto de carácter histórico posee una dimensión político-educativa innegable, la cual se manifiesta a través de distintas experiencias asociativas, prácticas discursivas y de resistencia, en las que se despliegan saberes populares en una dinámica constante de creación y apropiación. Para poder analizar sus formas de expresión y alcance, se propone en términos metodológicos, la conceptualización de diferentes núcleos de saber que permitan analizar la experiencia histórica del movimiento popular, desde una clave político-educativa.