Abstract

El presente trabajo recoge contribuciones teóricas, conceptuales ymetodológicas de Silvia Rivera Cusicanqui, con el objeto de profundizaren la reflexión sobre educación, racismo y descolonización en Bolivia y América Latina. Se identifican cuatro nudos problemáticos, a saber: Lanegación y denuncia, como posicionamiento inicial de descolonización delcampo educativo; la problematización del aparato escolar como dispositivode dominación de la población indígena; la problemática histórica comodimensión relevante para descolonizar la educación; y finalmente el desafíode nuevas metodologías. A lo largo del texto, se sostiene que la obra de laintelectual de ascendencia aymara, es tremendamente productiva para eldesarrollo de las pedagogías críticas latinoamericanas.