Abstract

A objeto de visualizar a la universidad venezolana como unidad estratégica de desarrollo endógeno sostenible, se desarrolla el presente artículo, de acuerdo a una metodología cualitativa, no experimental, bajo un enfoque descriptivo interpretativo, mediante el análisis documental. En este sentido, se presenta un estudio, con características innovadoras, que describe a la universidad, como unidad estratégica de desarrollo endógeno sostenible, haciendo énfasis en los planteamientos teóricos que sobre el desarrollo local se han venido esbozando, resaltando lo señalado por Vásquez (2000), quien considera que desde la perspectiva del desarrollo endógeno, lo social y lo ecológico se funden con lo económico. Del mismo modo, se presenta un concepto de desarrollo endógeno que abarca en realidad tres dimensiones, las cuales dan lugar a las acepciones de desarrollo económico, desarrollo social y desarrollo duradero, reafirmando que en el concepto de desarrollo endógeno va implícito lo sostenible, lo social y lo económico. Entre las consideraciones se señalan la urgencia de asumir un nuevo modelo de desarrollo apoyado en sus universidades, pues el siglo XXI nos sorprendió con un desaprovechamiento de los recursos naturales y de las capacidades humanas, inversiones ineficientes, altos niveles de pobreza, productos no competitivos, falta de prioridad en la promoción e incentivo de las inversiones y por ende fracaso de las mismas, tanto públicas, privadas y mixtas.