Abstract

Este trabajo presenta un estudio de casos donde se analizaron de manera cualitativa 35 narraciones de estudiantes de secundaria en Chile. El objetivo fue reconocer la presencia de valores democráticos en las narraciones después de realizar un trabajo de interpretación de fuentes orales. El análisis del discurso evidencia que existen dificultades para construir una propuesta con una base sólida en valores democráticos. No obstante, la presencia de determinados valores se vincula al tipo de fuente presentada, destacándose el respeto al ser humano, la valoración a la comunidad y la participación. La valoración del estudio radica en reflexionar y proponer una aproximación de cómo orientar las fuentes históricas para el desarrollo de una ciudadanía global crítica en las dimensiones de la ciudadanía civil y social.