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Comparing the same task in different L2 learning contexts: An Activity Theory perspective
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| Título de la Revista: | INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS |
| Volumen: | 30 |
| Número: | 1 |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| Página de inicio: | 50 |
| Página final: | 69 |
| DOI: |
https://doi.org/10.1111/ijal.12263 |
| Notas: | SCOPUS |