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INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS  (2019)

Comparing the same task in different L2 learning contexts: An Activity Theory perspective

Sato, Masatoshi; Storch, Neomy

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Título de la Revista: INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS
Volumen: 30
Número: 1
Fecha de publicación: 2019
Página de inicio: 50
Página final: 69
DOI:

https://doi.org/10.1111/ijal.12263
Notas: SCOPUS