Abstract

El siguiente estudio es un producto complementario a un sistema de indicadores cualitativos orientados a identificar la capacidad en la dirección de la clase por parte del docente en Educación Física. Al respecto, se ha constituido una batería de acciones de lógica pertinencia con los indicadores. Esta propuesta pretende ser guía que sirva para la evaluación de la calidad de las intervenciones (a través de los indicadores), pero también permita al docente, saber en concreto que “debe hacer” (acciones orientadoras) durante el proceso de ejecución de la clase.