Abstract

En este capítulo, buscamos responder cuáles son los elementos mediando el encuentro intradisciplinar entre interventoras/es del trabajo social en Chile que actúan en el campo de la niñez. En base a las propuestas del institucionalismo crítico y la teoría de roles, revisitamos dos corpus de textos de estudios sobre intervención en infancia y trabajo social, para identificar diferentes elementos permeando el encuentro intradisciplinar. Algunos resultados que mostramos dan cuenta de cosmovisiones a veces contrapuestas mediando el encuentro. Por su parte, que, en ocasiones, la actuación disciplinar se desarrolla en condiciones de precariedad ante las cuales la mirada de quienes intervienen sería fundamental para colaborar e intervenir. En términos de propuestas, entre otras, abogamos por el fortalecimiento de las condiciones estructurales con que cuentan quienes intervienen. Ello, en pos de que la intervención no dependa principalmente de las características personales de las/los interventores.