La didáctica del hipertexto y su incidencia en la calidad del alfabetismo académico en la formación docente inicial de EGB

Beatriz Figueroa Sandoval

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Fecha de publicación: 2007
Objetivos: Generar una propuesta metodológica, a partir del uso del hipertexto, para apoyar el desarrollo de las competencias de comprensión y producción de textos (alfabetismo académico), requeridas en la formación docente de calidad.
Año de Inicio/Término: 2007-2008
Financiamiento/Sponsor: FONIDE
Rol del Usuario: COINVESTIGADOR(A)
URL: https://centroestudios.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/100/2017/07/2006-UDEC-Figueroa.pdf
DOI:

673

Notas: Coinvestigadora responsable área evaluación del aprendizaje.