Abstract

La educación ambiental es una herramienta fundamental para que los habitantes adquieran valores, actitudes y habilidades para la conservación de la diversidad biológica. Debido a que buena parte de la biodiversidad en las ciudades se sitúa en los parques urbanos, el estudio enfatiza su valor como hábitats para la conservación y espacios para la educación ambiental. El trabajo se centra en identificar elementos conceptuales y temáticos que puedan fomentar la educación ambiental para la conservación de la biodiversidad en parques urbanos de Chile central. El análisis muestra que diversas temáticas en la educación ambiental son importantes para este propósito y se exponen ejemplos de iniciativas en Chile central y Europa. Se hace un especial énfasis en la flora urbana en cuanto componente privilegiado por decisiones estético culturales y a su vez relevante en la conservación de la biodiversidad.