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Intersecciones Educativas  (2019)

Futuros profesores estratégicos: Estudio piloto en el marco del Programa “Quiero Ser Profesional de la Educación”.

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Título de la Revista: Intersecciones Educativas
Volumen: 9(1)
Fecha de publicación: 2019
Página de inicio: 55
Página final: 69
URL: https://revistainteredu.com/index.php/interedu/article/view/55/52