Portal del Investigador
Argumentar y contra-argumentar frente a dilemas de aprendizaje: la revisión de pares como instrumento para el desarrollo de habilidades argumentativas de docentes en formación
Más información
| Fecha de publicación: | 2021 |
| Año de Inicio/Término: | 2021-2021 |
| Financiamiento/Sponsor: | UOH |
| Rol del Usuario: | INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE |
| Notas: | Fondo de Apoyo a la Investigación Colaborativa e Innovación Docente–FID Universidad de O’Higgins |