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Sistema de andamiaje –con foco en la articulación reflexiva entre teoría y práctica– para desarrollar en la Educadora en formación, una capacidad de enseñanza de la matemática que genere oportunidades de aprendizaje de la matemática en los párvulos
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| Fecha de publicación: | 2017 |
| Objetivos: | Implementar un innovador modelo de formación docente para el educador y el posterior estudio sobre su impacto en la capacidad de enseñanza de la matemática, tanto en la dimensión de teoría como en la de práctica docente. |
| Instrumento: | FONDECYT |
| Año de Inicio/Término: | 2017-2019 |
| Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
| Rol del Usuario: | INVESTIGADOR(A) |
| DOI: |
1171076 |