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Revista Chilena de Educación Matemática  (2022)

Discordancias del currículo escolar: Homotecia más allá de la proporcionalidad

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Título de la Revista: Revista Chilena de Educación Matemática
Volumen: 14
Número: 1
Editorial: Sociedad Chilena de Educación Matemática
Fecha de publicación: 2022
Página de inicio: 31
Página final: 42
URL: https://doi.org/10.46219/rechiem.v14i1.105