Proyecto
 (2022)

Estudio sobre el diseño de instrumentos de evaluación del idioma inglés: procesos y carga cognitiva, respuesta afectiva y desempeños de candidatos a profesores

Quintana, Marcela Patricia; Tagle Ochoa, Tania

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Fecha de publicación: 2022
Objetivos: Examina los procesos cognitivos, la carga cognitiva, la respuesta afectiva y el desempeño de estudiantes de cuarto y quinto añode pedagogía en inglés, al diseñar instrumentos de evaluación que evalúan las cuatro habilidades comunicativas de lectura, escucha, oralidad y escritura en el idioma inglés.
Instrumento: FONDECYT
Año de Inicio/Término: 2022-2024
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: COINVESTIGADOR(A)
DOI:

1220307