Re-Politicization of Teacher Education in Post-Pandemic Times: A View From The South

Jara-Illanes, Enriqueta

Keywords: professional development, Chile, politics, society, social movements, crisis

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Título de la Revista: Journal of Higher Education Theory and Practice
Volumen: 22(7)
Fecha de publicación: 2022
Página de inicio: 130
Página final: 140
Idioma: Inglés
URL: https://doi.org/10.33423/jhetp.v22i7.5278
Notas: SCOPUS