Abstract

Se revisa el sistema nacional de Evaluación Docente implementado en Chile desde 2003 para los docentes de aula del sector municipal. Este programa utiliza cuatro instrumentos y combina propósitos formativos, de mejora y desarrollo profesional, con otros sumativos, como acceso a incentivos para los docentes con buenos resultados y desvinculación para aquellos con mal desempeño reiterado. Hasta el momento de la publicación (2014), más de 89.000 docentes han sido evaluados, el 49% de ellos en más de una ocasión. Se analiza parte de la investigación desarrollada en torno a él y se sostiene que tanto ésta, como la consolidación del programa, pionero en la región, lo convierten en una oportunidad de aprendizaje valiosa para el desarrollo de políticas de evaluación, certificación y desarrollo docente.