Abstract

El artículo presenta diferencias en los motivos declarados del abandono de la educación regular diurna de estudiantes entre 14 y 17 años. El estudio compara a los jóvenes infractores de ley, con los no infractores, pertenecientes a la modalidad de Educación de Adultos de la Región de Valparaíso, Chile. Utilizando el modelo del survey social, se realizaron dos estudios entre los años 2009 y 2011, recogiendo datos de muestras de estudiantes de establecimientos municipales, particulares subvencionados y no subvencionados por el Estado. El estudio caracterizó a las y los estudiantes y los motivos de abandono en la educación regular formal. Se evidencian razones diferenciales entre ambos tipos de estudiantes. En tanto los jóvenes no infractores abandonan por motivos de responsabilidad, como la paternidad o maternidad y no tener tiempo para estudiar, los jóvenes infractores de ley, indican motivos más vinculados a problemas escolares como no entender las materias, tener problemas con los profesores o no entender sus explicaciones.