Abstract

La ActividadFinal de Graduación (AFG) consiste en un diseño de una propuesta didáctica que responde a una caracterización y diagnóstico de una comunidad educativa, a partir del cual se levantan nudos críticos y oportunidades de mejora, con la participación de los distintos agentes, con el objetivo de contemplar una necesidad real del entorno, en la que se identifiquen un problema central, sus causas y efectos, a fin de sugerir oportunidades (acciones y actividades) pertinentes y oportunas. La presente obra reune una selección de los trabajos más destacados y aplicado con resultadossatisfactorios en los contextos que se situan. Durante el proceso de la AFG, los y las estudiantes no sólo se detienen en los contextos, sino que, además, se introducen en la revisión de elementos teóricos, experienciales e investigativos que dan cuenta de la relevancia de la problemática, confirman el grado de innovación y sustentan las acciones propuestas. Puesto que la AFG se contempla sólo como un diseño, los y las estudiantes presentan sus propuestas a las comunidades educativas en las que se han situado, donde dialogan y reflexionan en torno a su viabilidad de implementación. Esta etapa no sólo constituye un mecanismo que asegura su futura puesta en marcha, a través de la entrega de una carta/constancia emitida por sostenedores/directivos. Además, es una instancia de retroalimentación desde los actores a quienes esta propuesta afecta, recibiendo sugerencias que permiten fortalecer los diseños desarrollados por los y las estudiantes.