Abstract

El libro que tiene en sus manos es resultado de la elaboración conjunta de un equipo de profesionales liderados por académicos de la Carrera de Educación Especial de la Escuela de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Educación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, el que tiene la responsabilidad de la formación inicial y continua de profesores para desempeñarse en el ámbito de la Educación. Las materias abordadas y su enfoque reiteran y profundizan el hecho que cada persona que aprende es un ser, resultado de la interacción de sus posibilidades intrapersonales y ambientales, entendidas estas últimas como la cultura en que se desarrolla incluyendo a las personas que conforman su entorno. En palabras de Vygotsky, “Zona de Desarrollo Próximo”, es decir, la brecha que existe entre los resultados que es capaz de obtener un alumno por sí mismo y lo que es capaz de lograr con la ayuda de un adulto o un par más capacitado. Asimismo, este libro se refiere al enfoque sistémico como una buena orientación para el desarrollo de este sujeto que aprende de acuerdo a sus características y necesidades de aprendizaje para adaptarse al ambiente sociocultural lo más autónomamente posible.Esta obra, sin duda, se constituirá en un obligado texto de consulta para los estudiantes de la Carrera y una seductora invitación para todos los que tienen en sus manos, en algún momento de sus vidas, la enorme responsabilidad de la formación de personas desde diferentes perspectivas. Especialmente los profesionales titulados de las Carreras de Pedagogía en Educación Especial, encontrarán en él no sólo un medio de actualización teórica sino, además, el incentivo perfecto para continuar su enriquecimiento profesional que, por cierto, no tiene límites. Los estudiantes y Profesores de Educación Básica y de Educación Parvularia, sabrán apreciar el aporte de este libro en virtud de la satisfacción de su constante requerimiento de nuevas estrategias de enseñanza que les permitan enfrentar a sus alumnos de manera técnicamente pertinente, pero también, con el sentido afectivo tan necesario para todos en cualquier actividad y etapa de la vida. Sin duda, los estudiantes de la Carrera de Educación Especial de esta Universidad reconocerán en sus profesores formadores la rigurosidad en el cultivo de la disciplina, la experiencia que le otorgan al trabajo con niños, niñas, jóvenes, y con estudiantes de educación superior, siendo imposible pasar por alto la mixtura perfecta en la entrega de sus conocimientos. Esta validación está ampliamente reconocida inclusive en el ámbito académico externo a esta casa de estudios superiores debido a la más alta Acreditación que le ha sido otorgada a la Carrera (7 años) por la Comisión Nacional de Acreditación. Por todo lo anterior y, por último, escribir este prólogo ha sido todo un honor.