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Sistema de andamiaje – con foco en la articulación reflexiva entre teoría y práctica - para desarrollar en la Educadora en formación, una capacidad de enseñanza de la matemática que genere oportunidades de aprendizaje de la matemática en los párvulos.
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| Fecha de publicación: | 2017 |
| Objetivos: | Determinar el impacto de un sistema de andamiaje –con foco en la articulación reflexiva entre teoría y práctica- sobre la capacidad de enseñanza de la matemática de la Educadora, tanto en la dimensión de conocimiento docente como en la dimensión de práctica docente para la generación de oportunidade |
| Instrumento: | FONDECYT |
| Año de Inicio/Término: | 2017-2019 |
| Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
| Rol del Usuario: | COINVESTIGADOR(A) |
| DOI: |
1171076 |