Proyecto
 (2017)

Sistema de andamiaje – con foco en la articulación reflexiva entre teoría y práctica - para desarrollar en la Educadora en formación, una capacidad de enseñanza de la matemática que genere oportunidades de aprendizaje de la matemática en los párvulos.

Olfos Ayarza, Raimundo

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Fecha de publicación: 2017
Objetivos: Determinar el impacto de un sistema de andamiaje –con foco en la articulación reflexiva entre teoría y práctica- sobre la capacidad de enseñanza de la matemática de la Educadora, tanto en la dimensión de conocimiento docente como en la dimensión de práctica docente para la generación de oportunidade
Programa: FONDECYT
Año de Inicio/Término: 2017-2019
Financiamiento/Sponsor: CONICYT
Rol del Usuario: COINVESTIGADOR(A)
DOI:

1171076