Proyecto
 (2017)

Prácticas de gestión y liderazgo de los equipos directivos en el marco de la Ley de Inclusión Escolar en contextos escolares multiculturales de la Región de la Araucanía

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Fecha de publicación: 2017
Objetivos: Analizar las prácticas pedagógicas y de gestión de los líderes escolares, que promueven la inclusión de estudiantes de pueblos originarios (particularmente del pueblo Mapuche) y de origen migrante en su proyecto formativo.
Año de Inicio/Término: 2017-2018
Financiamiento/Sponsor: Ministerio de Educación,CEDLE
Rol del Usuario: PERSONAL TECNICO
Notas: Se desempeñaron labores de apoyo técnico a la investigación.