Abstract

El Manual de prácticas docentes inclusivas: la discapacidad en educación superior busca contribuir al aprendizaje y participación de estudiantes en situación de discapacidad mediante la realización de prácticas inclusivas, y se enmarca en los avances que se han realizado en los últimos años en aspectos conceptuales y en el contexto de los desafíos de la educación remota desarrollada en el marco de la pandemia COVID- 19. Incluye orientaciones prácticas para los distintos tipos de discapacidades de modo que los docentes puedan contribuir al desarrollo de una educación superior más diversa e inclusiva.