Abstract

Ciencia, cultura y sociedad son dimensiones intrínsecamente conectadas e interdependientes. Desde hace siglos, la ciencia ha aportado conocimientos y tecnologías que forman parte de nuestra comprensión del mundo y que son parte esencial de nuestras vidas. Sin embargo, su creciente complejidad y especialización ha generado cada vez mayores dificultades para que las personas podamos aproximarnos a ella. Es por esto que la comunicación pública de la ciencia es una interfaz esencial para nuestras sociedades contemporáneas: incide en la calidad de nuestras democracias y las posibilidades de ejercer el derecho ciudadano al conocimiento. En este marco, la divulgación científica resulta fundamental. Suele ser entendida como un conjunto de prácticas cuyo objetivo es hacer accesible el conocimiento científico a un público “general”. Comprende diferentes actividades comunicativas orientadas a que las personas podamos aproximarnos a las labores científicas; a comprender, interpretar y apropiarnos del conocimiento científico; tomar decisiones informadas; conocer desde nuevos enfoques el mundo que habitamos, entre otros fines. La divulgación científica puede presentarse desde una variedad de enfoques y medios. Las redes sociales, podcasts, charlas, televisión, libros, museos y festivales, entre muchos otros, se han vuelto espacios fértiles para su expansión. Por otra parte, muchos otros actores participan de la divulgación científica, no sólo científicas/os. Actualmente, la divulgación no ocurre únicamente por la intención o deber ético de popularizar la ciencia por parte de las/os científicas/os, sino que es también un requisito de fondos concursables y un campo de interés que excede los límites de la ciencia: es también un objetivo de política pública. En esta investigación nos hemos enfocado específicamente en los libros de divulgación científica. Nuestro objetivo general fue realizar un diagnóstico del estado y características de los libros de divulgación científica publicados en Chile en el periodo 2015-2020, para la elaboración de estrategias que permitan comprender y potenciar su desarrollo en el ecosistema del libro. Para esto nos preguntamos: ¿cuál es el estado del libro de divulgación científica en Chile?, ¿qué actores del ecosistema del libro y áreas de la industria editorial forman parte de su desarrollo y producción?, ¿qué estrategias editoriales y lingüísticas se utilizan para divulgar el conocimiento científico?, ¿cuáles son los objetivos de la divulgación de la ciencia y qué rol ha de cumplir el libro en ella?, ¿cuáles son los modelos de comunicación de la ciencia subyacentes a los libros?, ¿cómo se presentan los conocimientos y prácticas científicas?, ¿son los libros accesibles para una diversidad de públicos?, y ¿qué estrategias inclusivas presentan para lectores con necesidades educativas especiales o en situación de discapacidad?