Abstract

El artículo propone la idea del meme como nexo entre el sistema educativo y los nativos digitales. Se presenta su necesidad considerando el ámbito globalizante del internet y la cultura del meme, analizando el término, su utilidad y tipologías. Asimismo, se presentan tres propuestas teórico-prácticas para la asignatura de Lenguaje y Comunicación: como objeto lingüístico, como técnica de lectoescritura y como recurso literario.