Abstract

Las Instituciones de Educación Superior poseen, en general, sedes en diferentes ciudades, por lo que es importante asegurar la calidad en los procesos de enseñanza de forma equitativa y se hace necesario identificar los factores que influyen en el rendimiento académico, tanto a nivel de Universidad, como por Sede, para realizar ajustes y planes remediales direccionados. Se realizó un estudio cuantitativo con variable dependiente rendimiento académico, la cual corresponde al promedio de calificaciones obtenidas en el curso de Cálculo II, que varía entre 1,0 y 7,0. Se utilizó la prueba no paramétrica Kruskal-Wallis y U de Mann-Whitney para analizar la correspondencia entre varias variables respuesta y un conjunto de predictores, y como pruebas post hoc se utilizó Games-Howell al 95% de confianza. A nivel de Universidad los datos muestran que existen diferencias significativas en el rendimiento académico de los estudiantes de diferentes sedes. La situación laboral es un factor determinante en el rendimiento académico en la Sede Antofagasta. Existen diferencias significativas a nivel de Universidad referente a la formación educacional previa a los estudios universitarios, obteniendo que los estudiantes provenientes de colegios Científico-Humanista modalidad diurna presentan mejor rendimiento que los estudiantes provenientes de colegios Técnicos. En cuanto a las limitaciones de esta investigación se puede decir que no se han considerado la cantidad de horas que trabajan los estudiantes semanalmente, tiempo de horas estudios que dedican al curso, porcentaje de asistencia a clases, entre otras variables que podrían entregar información adicional. Además, dado que no se ha utilizado un modelo multivariado para estudiar la interacción entre factores, se desconoce el nivel de multi-colinealidad entre ellos. Una de las implicancias prácticas de esta investigación es colaborar con otras instituciones educativas para ajustar los métodos de enseñanza, según las necesidades de sus estudiantes y sin afectar los planes de estudios.