Abstract

Academia como práctica presenta un debate interdisciplinar sobre la pedagogía aplicada por la Escuela de Arquitectura de la Universidad de las Américas en sus Títulos Prácticos. En esta modalidad de titulación profesional iniciada el año 2016, las y los estudiantes identifican, co-diseñan, construyen e implementan un proyecto de arquitectura, atendiendo a un trabajo colaborativo entre comunidades y profesionales de distintas disciplinas. Este debate ha implicado someter la metodología desarrollada a su evaluación y crítica por pares nacionales e internacionales, llamando a nuevas miradas para producir un aprendizaje colectivo y reflexivo sobre la práctica proyectual realizada. Academia como práctica recoge este intercambio a partir de la publicación del texto original enviado a los autores invitados –el cual expone los principales supuestos sobre los que se ha basado este programa– en conjunto con la totalidad de las respuestas recibidas. Las contribuciones enviadas por los autores, tanto desde una visión académica como crítica, permiten encauzar la enseñanza y la práctica de la arquitectura, desde su entendimiento como un agente de activación comunitaria, cultural y productiva. Una posibilidad relevante para la exploración de un nuevo rol social, político, ambiental y económico para la arquitectura, frente a la complejidad de los desafíos contemporáneos.