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Caracterización del código disciplinar de la historia escolar ante las reformas curriculares recientes. Estudio desde el sistema escolar y formación del profesorado
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| Fecha de publicación: | 2019 |
| Objetivos: | 1. Analizar las transformaciones/persistencias de las orientaciones y contenidos de la historia escolar en el contexto de las renovaciones curriculares de los últimos veinte años, para definir la existencia de un código disciplinar predominante. |
| Instrumento: | FONDECYT |
| Año de Inicio/Término: | 2019-2021 |
| Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
| Rol del Usuario: | INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE |