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Discursos pedagógicos sobre el valor formativo de la enseñanza histórica. Estudio desde la formación inicial del profesorado
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| Fecha de publicación: | 2022 |
| Objetivos: | 1. Analizar las transformaciones/persistencias curriculares de los itinerarios formativos de la carrera de pedagogía en historia y geografía en los últimos veinte años, para definir la presencia de discursos pedagógicos predominantes. |
| Instrumento: | FONDECYT |
| Año de Inicio/Término: | 2022-2024 |
| Financiamiento/Sponsor: | CONICYT |
| Rol del Usuario: | INVESTIGADOR(A) RESPONSABLE |
| DOI: |
1221433 |