Article ISI
RLA-REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA  (2008)

EFFECTIVENESS OF A BLENDED LEARNING MODEL FOR ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL) TEACHING: AN EMPIRICAL STUDY

Cabrera, AF

Más información

Título según WOS: EFFECTIVENESS OF A BLENDED LEARNING MODEL FOR ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL) TEACHING: AN EMPIRICAL STUDY
Título de la Revista: RLA-REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA
Volumen: 46
Número: 2
Editorial: Universidad de Concepcion
Fecha de publicación: 2008
Página de inicio: 95
Página final: 118
Idioma: Spanish
Notas: ISI